Bebadan: Béda antara owahan
Konten dihapus Konten ditambahkan
→top: ganti isi, replaced: disebut → karan (2) |
ganti isi, replaced: sawijining → siji (9) |
||
Larik 3:
[[Gambar:Secret Lithuanian student organization.jpg|thumb|350px|Organisasi Kemahasiswaan ing Lithuania]]
'''Lembaga''' utawa luwih asring karan '''Organisasi''' ([[Basa Yunani|Yunani]]: ''ὄργανον'', ''organon''-piranti) ya iku [[kelompok]] wong-wong ing
Ing [[ngèlmu sosial|ngèlmu-ngèlmu sosial]], organisasi disinau dhèning periset saka akèh babagan ngèlmu, kang utama ya iku [[sosiologi]], [[ékonomi]], [[ngèlmu pulitik]], [[psikologi]], lan [[manajemen]].<ref name="Keith Davis"/> Kajian organisasi asring karan [[studi organisasi]] (''organizational studies''), [[perilaku organisasi]] (''organizational behaviour''), utawa analisis organisasi (''organization analysis'').<ref name="Keith Davis"/>
Larik 15:
* [[James D. Mooney]] ngendaaké manawa organisasi ya iku wujud saka perserikatan manungsa kanggo nggayuh tujuan bebarengan <ref>D, Ratna Wilis. 1996. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Penerbit Erlangga.Hlm. 56</ref>.
* [[Chester I. Bernard]] ngandaaké manawa organisasi ya iku sistem aktivitas kerja bareng kang dilakuaké dhèning wong loro utawa luwih<ref>Horton, Paul B. dan Chester L. Hunt. 1984. Sociology. Edisi keenam. International Student Edition. Tokyo: Mc.Graw-Hill Book Company Inc.Hlm. 89</ref>.
* [[Stephen P. Robbins]] ngandaaké manawa organisasi ya iku kesatuan (''entity'') sosial kang dikoordinasiaké kanthi sadar, kanthi batesan-batesan kang rélatif bisa diidentifikasiaké, kang kerja kanthi dhasar kang rélatif terus-terusan kanggo nggayuh
Sawijining organisasi bisa dumadi amaraga kadayan dhèning aspèk-aspèk kaya ta: penyatuan [[visi]] lan [[misi]] sarta tujuan kang padha karo perwujudan èksistènsi sekelompok wong mau marang [[masarakat]].<ref name="Keith Davis"/> Organisasi kang dianggep apik ya iku organisasi kang diakoni kaananané dhèning masarakat ing sekitaré, amarga mènèhi kontribusi kaya ta: njupuk sumber daya manungsa ing masarakat kanggo dadi anggotané saingga bisa ngurangi angka pengangguran <ref name="Keith Davis"/>
Wong-wong kang ana ing jero
== Partisipasi ==
Larik 25:
Ing organisasi tiap [[individu]] bisa interaksi karo kabèhing [[struktur]] kang terkait karo organisasi kang dipilih<ref>WS, Winkel. 1997. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.Hlm.75</ref>. Supaya bisa interaksi kanthi èfèktif ing organisasi kang kesangkut<ref name="Keith Davis"/>. Kanthi partisipasi iku individu bisa luwih ngerti hal-hal apa baé kang kudu dilakuakè<ref name="Keith Davis"/>.
[[Partisipasi]] didefinisiaké keterlibatan méntal utawa [[pikiran]] lan [[émosi]] utawa perasaan
=== Unsur-unsur ===
Larik 44:
=== Syarat-syarat ===
Supaya
* Wektu. Supaya bisa partisipasi diperluaké wektu. Wektu kang dimaksud ya iku bisa ngertèni pesan kang diaturaké dhéning [[pemimpin]]<ref name="Keith Davis"/>.
*[[dana]] perangsang, diperluaké ing
* Subyek partisipasi kudu rélevan utawa ana kaitané karo organisasi<ref name="Keith Davis"/>.
* Partisipasi kudu duwè kemampuan kanggo partisipasi, ya iku duwé lingkup pamikir kang amba dal pengalaman uga komunikasi kang lancar<ref name="Keith Davis"/>.
* Partisipasi kudu bisa komunikasi timbal balik, tuladhané nggunakaké basa kang padha kang dipahami, saingga bisa kacipta tukaran pikiran kang èfètif<ref name="Keith Davis"/>
* Pihak kesangkut bébas nalika nglakoaké peran sarta sesuai karo persyaratan kang wus ditentuaké<ref name="Keith Davis"/>.
* Nalika partisipasi nemtokaké
Partisipasi ing organisasi nekanaé ing pembagian [[wewenang]] utawa tugas-tugas ing nglaksanaaké kagiyatan kanthi maksud ngundhakaké èfèktif tugas kang diwènèhaké kanthi struktur kang luwih jelas<ref name="Keith Davis"/>.
| |||