Curug Bolong

Curug Bolong (Carakan: ꦕꦸꦫꦸꦒ꧀ꦧꦺꦴꦭꦺꦴꦁ) yaiku salah sawijining papan wisata ing Banjarnegara, Jawa Tengah. Curug iki rada ndhelik lan ana ing Desa Prigi. Lokasine ora adoh saka Curug Pitu lan cedhak karo dalan gedhe. ^[1] Jeneng grojogan iki wiwitane dijupuk amarga sadurunge wilayah iki kebak wit-witan lan grojogan iki mung katon kaya bolongan utawa bolongan.

Ing jaman rumiyin wonten papan panggenan pendhudhukipun dados petani, nalika padha tani, salah sijine nemoni grojogan kang bolong. Grojogan bolong iku dumunung ing sakiwa-tengené kali cilik kang lumrahé diarani Kali Cangkringan. Grojogan menika gadhah bolongan, pramila warga sarujuk njenengi papan ingkang dipundunungi menika Curug Bolong. Curug tegese grojogan cilik lan bolong tegese bolongan.

Ora let suwe udan udan, kali gedhe sing nyambung karo kali Cangkringan kebanjiran lan nggawa makhluk gedhe kaya welut nanging ana antena. Makhluk kasebut medeni banget lan nggawe warga lokal wedi. Wong-wong desa ngarani makhluk iki Uling amarga wujude padha karo Uling, mung bedane mung ukurane gedhe banget. Uling ndadekake sawetara lemah ing desa dadi cembung utawa mlebu amarga ukurane Uling sing gedhe banget. Papan pandhelikane Uling ana ing Curug Bolong lan tambah akeh wujude kaya guwa cilik (Goa Uling).

“Apa papan iki luwih trep tinimbang papan liyane? Panggonan iki ora adoh saka pemukiman, cukup kanggo aku lan cedhak karo kali.” ujare Uling marang awake dhewe.

Yen krasa luwe, Uling bakal metu lan nggawe papan sing diliwati dadi cekung lan dadi kali utawa kali cilik. Warga wedi banget amarga Uling kerep mangan ingon-ingone warga.

“Makhluk iki terus ngrusak lemahe wong, apa ora luwih becik yen dipangan kewan ternak? “Iki mung ingon-ingonku sing ilang, dudu pari lan sayuran sing tak uculake uwong. Kandhane salah sawijining warga sing wiwit kuwatir yen lemah sing isine pari lan sayuran wiwit miring lan banyune kaya kali.

Mula warga padha sarujuk kanggo nyediakake panganan kanthi rutin supaya kerusakan ing desa kasebut ora saya tambah akeh. Iki apik, nanging pasokan ternak ing desa kasebut sithik banget lan winates, nalika rumangsa yen ternak warga bakal entek, warga nyuda panganan sing disiapake kanggo Uling. Bab iki njalari Uling lunga lan nesu amarga panganan sing biasane disajikake warga saiki wis ora katon kerep lan kaya biyen. Uling metu lan mangan bayi warga ing wayah bengi.

Nanging sapa ngerti keajaiban apa, kali gedhe (Kali Serayu) banjir maneh lan mbobot makhluk gedhe sing ngganggu akeh warga lan ilang, ora ana bayi sing ilang, lan ingon-ingone warga padha dipangan. Nanging, amarga wedi, warga ora wani mriksa, mung rada adoh saka papan kasebut kanggo nyegah kedadeyan sing ora dikarepake.

Sawise pirang-pirang taun, Kepala Desa sing rumangsa jeneng Curug Bolong ora cocog karo kahanan desa sing anget lan nyaman, banjur diganti dadi Desa Candiwulan lan tetep nganti saiki. Saking cariyos menika, asiling kadadosan menika wonten ing sakiwa tengenipun tapel wates desa mesthi wonten margi ingkang mudun, ingkang dipunsebabaken dening kewan Kayu Wesi raksasa. Pendhudhuke arang banget liwat grojogan lan guwa Uling amarga posisine sing curam nyedhaki kali lan rada medeni.^[2]

Rujukan

↑ Smith, R. J.; Bryant, R. G. (1975-10-27). "Metal substitutions incarbonic anhydrase: a halide ion probe study". Biochemical and Biophysical Research Communications. 66 (4): 1281–1286. doi:10.1016/0006-291x(75)90498-2. ISSN 0006-291X. PMID 3.
↑ Brahma, Ismail Akbar (2020-07-22). "Peran kepala sekolah sebagai pimpinan tentunya memiliki pengaruh yang besar dalam menumbuhkan sikap demokrasi di sekolah. Dampaknya adalah terhadap sikap guru pada peserta didik dan lingkungan sekitar dan tentunya sangat dibutuhkan sebagai tenaga profesi kependidikan. Oleh karena itu, studi ini dilakukan untuk tujuan mengetahui peranan kepala sekolah dalam menumbuhkan sikap demokrasi guru. Penelitian ini dilakukan di SDN Mekarjaya Depok dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini antara lain: 1) peran kepala sekolah dapat dijadikan teladan bagi para guru dalam menumbuhkan sikap demokrasi, hal ini dapat dilihat dari gaya kempemimpinan demokrasi yang dilihat dari tindakan kepala sekolah dalam memahami segala perbedaan yang ada antar guru, karyawan dan warga sekolah, selalu berdialog dalam menyelesaikan permasalahan dan menjaga hubungan yang baik antar guru; 2) sikap demokrasi guru dapat ditunjukkan dari sikap guru pada saat mengajar di dalam kelas, mengambil keputusan serta menjaga hubungan kerjasama yang baik dengan orang tua murid, serta menghargai hak asasi individu". Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara. 12 (1): 61–69. doi:10.37640/jip.v12i1.169. ISSN 2623-0380. {{cite journal}}: no-break space character in |title= at position 662 (pitulung)

[1] Smith, R. J.; Bryant, R. G. (1975-10-27). "Metal substitutions incarbonic anhydrase: a halide ion probe study". Biochemical and Biophysical Research Communications. 66 (4): 1281–1286. doi:10.1016/0006-291x(75)90498-2. ISSN 0006-291X. PMID 3.

[2] Brahma, Ismail Akbar (2020-07-22). "Peran kepala sekolah sebagai pimpinan tentunya memiliki pengaruh yang besar dalam menumbuhkan sikap demokrasi di sekolah. Dampaknya adalah terhadap sikap guru pada peserta didik dan lingkungan sekitar dan tentunya sangat dibutuhkan sebagai tenaga profesi kependidikan. Oleh karena itu, studi ini dilakukan untuk tujuan mengetahui peranan kepala sekolah dalam menumbuhkan sikap demokrasi guru. Penelitian ini dilakukan di SDN Mekarjaya Depok dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini antara lain: 1) peran kepala sekolah dapat dijadikan teladan bagi para guru dalam menumbuhkan sikap demokrasi, hal ini dapat dilihat dari gaya kempemimpinan demokrasi yang dilihat dari tindakan kepala sekolah dalam memahami segala perbedaan yang ada antar guru, karyawan dan warga sekolah, selalu berdialog dalam menyelesaikan permasalahan dan menjaga hubungan yang baik antar guru; 2) sikap demokrasi guru dapat ditunjukkan dari sikap guru pada saat mengajar di dalam kelas, mengambil keputusan serta menjaga hubungan kerjasama yang baik dengan orang tua murid, serta menghargai hak asasi individu". Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara. 12 (1): 61–69. doi:10.37640/jip.v12i1.169. ISSN 2623-0380. {{cite journal}}: no-break space character in |title= at position 662 (pitulung)

[1]

[2]